Welche Lehrperson wollen wir?

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Wenn mein Gross­va­ter mit schmut­zi­gen Fingernägeln in die Schule kam, kriegte er „die Tatze“, bzw. er wurde körperlich be­straft durch einen Schlag auf die Hände.
Wer sol­chen Erzählungen zuhört, muss sich ei­gent­lich wun­dern, denn land­auf, landab wird erzählt, der Leh­rer habe sich früher noch auf die Kern­auf­ga­be, den Un­ter­richt, kon­zen­trie­ren können. Heute aber, so wird ge­sagt, müsse er oder sie ge­sell­schaft­li­che​ De­fi­zite kor­ri­gie­ren, und dies sei ein­deu­tig nicht vertretbar. 

Nun, die unsauberen Fingernägel gehören weder damals noch heute zum Kernthema einer Lehrperson. Und der Lehrer hat eben schon damals Erziehungsaufgaben wahrgenommen, nur wird dies heute oftmals vergessen.

Der grosse Unterschied zwischen damals und heute ist der, dass der Lehrer damals uneingeschränkte Autonomie im Umgang mit den Schülerinnen und Schülern hatte. Wenn mein Grossvater die Tatze kriegte, so ging dies seine Eltern nichts an. Die Eltern hatten sich weder zu beschweren noch schlecht über den Lehrer zu sprechen. Vor dem Schulhaus endete die Zuständigkeit der Eltern.

Heute sind die Eltern Teil des Schulsystems. Sie reden und wirken mit. Das ist richtig. Doch daraus ergeben sich auch Nachteile. Wenn ein Junge eine Strafaufgabe schreiben muss, kommt es je länger je öfter vor, dass die Eltern sich an den Computer setzen und der Lehrerin per Mail ihre Empörung über die ungerechtfertigte Strafaufgabe Kund tun. Diese Entwicklung, das sage ich offen, gefällt mir nicht.

Elternmitwirk​ung ist wichtig. Ich unterstütze sie. Dies bedeutet aber nicht, dass Eltern auch Einfluss auf den Unterricht nehmen sollen. Deshalb wünsche ich mir Lehrerinnen und Lehrer, die sich wieder getrauen, eine gewisse Distanz zu den Eltern aufzubauen, wenn es um Fragen des Unterrichts geht.
Auf der anderen Seite wünsche ich mir auch, dass Lehrpersonen vermehrt entlastet werden: Dazu muss ihnen in erster Linie administrative Arbeit abgenommen werden. Sie müssen weniger Pflichtstunden zu leisten haben und sie müssen – eben auch – arbeiten können, ohne sich dauernd gegenüber den Eltern zu rechtfertigen. Es liegt auch an den Lehrpersonen selber, ob und wie sie sich in Sachen Unterricht von ihrer Umgebung abgrenzen. Meine Unterstützung haben sie.